# Škola Kavčí hory - MŠ, K sídlišti

> Střední škola v obci Praha, Praha

## Základní informace

- **Adresa:** K sídlišti 840, Praha, 14000
- **Obec:** Praha
- **Okres:** Praha
- **Kraj:** Praha
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 88 míst
- **Celkem přihlášek:** 339

## Obory a přijímací řízení 2025

### Veřejnosprávní činnost - Veřejnosprávní činnost

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 172
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 5.7× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 45 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 34.3 bodů z 50
- **Průměr MA:** 20.6 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Sociální činnost - Sociální činnost

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 58 míst
- **Přihlášek:** 167
- **Přijatých:** 58
- **Index poptávky:** 2.9× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 33 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 28.8 bodů z 50
- **Průměr MA:** 16.1 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2025-03-11

Škola Kavčí hory je unikátní kombinací tří typů škol s kvalitním vedením a jasnou strategií. Silné stránky: podpora žáků se speciálními potřebami, propojení teorie s praxí na střední škole, stabilní prospěch žáků. Slabé stránky: kvalita výuky se liší podle učitele, někdy chybí individualizace a efektivní závěry hodin. Fyzické vybavení MŠ není zcela přizpůsobeno nejmenším dětem. Škola je vhodná pro rodiny hledající komplexní vzdělání s podporou speciálních potřeb.

**Silné stránky:**
- Kvalitní vedení a strategie: Ředitelka má dlouholeté zkušenosti a jasně formulovanou strategii rozvoje, kterou sdílí pedagogický sbor.
- Podpora žáků se speciálními potřebami: Škola má rozšířené poradenské centrum s psycholožkami a koordinátorem pro žáky-cizince.
- Praktické dovednosti a praxe: Střední škola propojuje teorii s praxí a má kvalitní vybavení včetně cvičné kuchyňky a moderních učeben.

**Rizika:**
- Nejednotná kvalita výuky: Některé hodiny mají méně efektivní časové rozložení, nižší míru aktivizujících metod a chybí závěrečné shrnutí.
- Nedostatečná individualizace: Pouze někteří učitelé diferencují úkoly podle tempa a schopností žáků.
- Fyzické podmínky v MŠ: Nedostatek dětských stolů a židlí odpovídajících velikosti nejmenších dětí.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600005399-skola-kavci-hory-ms-k-sidlisti)*