{"nazev":"Karlínské gymnázium, Pernerova","redizo":"600005968","adresa":"Pernerova 273, Praha, 18600","obec":"Praha","okres":"Praha","kraj":"Praha","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":160,"celkem_prihlasek":428,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600005968-karlinske-gymnazium-pernerova","obory":[{"nazev":"Gymnázium - Naše škola","typ":"GY4","delka_studia":4,"kapacita":96,"prihlasky":386,"prijati":96,"index_poptavky":4.02,"min_body":58,"cj_prumer":41.5,"ma_prumer":30.2,"jpz_min":58,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Gymnázium - Druhá šance","typ":"GY4","delka_studia":4,"kapacita":64,"prihlasky":42,"prijati":21,"index_poptavky":4.02,"min_body":19,"cj_prumer":41.5,"ma_prumer":30.2,"jpz_min":58,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2025-01-13","shrnutí":"Karlínské gymnázium je malá, tradičně zaměřená škola s kvalitním vedením a stabilním pedagogickým sborem. Silnou stránkou je bezpečné prostředí, výborné jazykové vzdělávání a podpora talentovaných žáků. Výsledky v denní formě se výrazně zlepšily. Slabinou je vysoký počet odchodů v dálkovém studiu (50 %), slabší výsledky v matematice a v některých hodinách omezené používání moderních vyučovacích metod. Škola je vhodná pro jazykově nadané žáky a ty, kteří hledají bezpečné prostředí.","silne_stranky":[{"tag":"Bezpečné a podporující prostředí","detail":"Škola vytváří vstřícné, respektující prostředí s pozitivním pedagogickým stylem, který podporuje prosociální vztahy a rozvoj osobnosti žáků."},{"tag":"Jazykové vzdělávání na vysoké úrovni","detail":"Systémově nastavené jazykové vzdělávání s nabídkou druhého cizího jazyka, zahraniční partnerskými školami a jazykovými pobyty."},{"tag":"Kvalitní vedení a stabilní tým","detail":"Nový ředitel s jasnou koncepcí rozvoje, 27 odborně kvalifikovaných učitelů, systematická adaptace nových pedagogů."}],"rizika":[{"tag":"Vysoký počet předčasných odchodů v dálkovém studiu","detail":"Téměř polovina všech žáků přijatých ke vzdělávání v dálkovém studiu studium nedokončí (zvýšeno z 29 % v 2016)."},{"tag":"Slabší výsledky v matematice","detail":"Žáci, kteří si matematiku volí, dosahují výrazně horších výsledků než v jazycích."},{"tag":"Omezené aktivizační metody ve výuce","detail":"V části výuky se využívá omezené spektrum aktivizačních metod, málo se pracuje s kritickým myšlením a informačními zdroji."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}