# Střední škola Futurum, Hornoměcholupská

> Střední škola v obci Praha, Praha

## Základní informace

- **Adresa:** Hornoměcholupská 873, Praha, 10200
- **Obec:** Praha
- **Okres:** Praha
- **Kraj:** Praha
- **Zřizovatel:** soukromé
- **Počet oborů:** 4
- **Celková kapacita:** 270 míst
- **Celkem přihlášek:** 502

## Obory a přijímací řízení 2025

### Pedagogické lyceum - akademické

- **Typ:** LYC, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 120
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 4.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 45 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 37.9 bodů z 50
- **Průměr MA:** 25.3 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Gymnázium

- **Typ:** GY4, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 100 míst
- **Přihlášek:** 134
- **Přijatých:** 41
- **Index poptávky:** 1.3× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 35 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 34.9 bodů z 50
- **Průměr MA:** 24.8 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

### Lyceum (režim pokusného ověřování)

- **Typ:** LYC, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 60 míst
- **Přihlášek:** 97
- **Přijatých:** 35
- **Index poptávky:** 1.6× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 29 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 34 bodů z 50
- **Průměr MA:** 19.2 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

### Předškolní a mimoškolní pedagogika

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 80 míst
- **Přihlášek:** 151
- **Přijatých:** 80
- **Index poptávky:** 1.9× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 21 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 28.7 bodů z 50
- **Průměr MA:** 15.7 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2025-06-04

Nové gymnázium v Praze se zaměřuje na jazykové vzdělání a moderní přístup. Inspektoři ocenili příznivou atmosféru, kvalitní vybavení a podporu osobnostního rozvoje. Učitelé jsou kvalifikovaní a používají inovativní metody. Hlavní výzvou je zlepšit závěry vyučovacích hodin a reflexi s žáky. Škola má nulovou neomluvenu absenci, ale řeší omluvené absence. Vhodná pro motivované žáky zajímající se o jazyky.

**Silné stránky:**
- Jazykové vzdělání: Cílená podpora jazykových kompetencí včetně rodilých mluvčích, druhého cizího jazyka od 1. ročníku a přípravy na mezinárodní certifikáty.
- Atmosféra a přístup: Příznivá pracovní atmosféra s vstřícným, podporujícím a empatickým přístupem pedagogů.
- Vybavení a prostředí: Moderně vybavené nově rekonstruované prostory s interaktivními tabulemi, notebooky, učebnami pro virtuální realitu a dramatickou výchovu.

**Rizika:**
- Závěry vyučovacích hodin: V menší části hodin chybí dostatečné shrnutí, ověření cílů a reflexe výuky se žáky.
- Absence a disciplína: Mezi řešené problémy patří zameškaná absence a její pozdní omlouvání.

### Inspekce 2023-02-21

Střední pedagogická škola Futurum je menší soukromá škola s rodinnou atmosférou, která se zaměřuje na přípravu pedagogů. Má kvalitní vedení, velmi dobré výsledky u maturity a bezpečné prostředí. Žáci se učí v moderně vybavených třídách s podporou školního psychologa. Hlavní problémy jsou vyšší absence žáků a slabší rozvoj jejich komunikačních dovedností. Škola je vhodná pro motivované zájemce o pedagogiku, kteří si cení individuálního přístupu.

**Silné stránky:**
- Výborné výsledky u maturity: Úspěšnost školy v maturitních zkouškách je srovnatelná nebo vyšší než průměr podobných oborů v ČR, 33-46 % žáků s vyznamenáním.
- Kvalitní vedení a tým: Efektivně spolupracující vedení s jasně vymezenými pravomocemi, otevřená komunikace a osobní odpovědnost pedagogů.
- Bezpečné a podporující prostředí: Velmi nízký výskyt rizikového chování, funkční preventivní mechanismy, pochvaly převažují nad kázeňskými opatřeními.

**Rizika:**
- Vyšší absence žáků: Přibližně 128 zameškaných hodin na žáka za školní rok, což je výrazně nad normou.
- Slabší komunikační dovednosti: Žáci mají nižší úroveň souvislého mluveného projevu, komunikace je často stručná bez dostatečného prostoru pro vyjadřování.
- Nedostatečná individualizace: Nižší diferenciace úloh nerespektuje různé tempo práce a potřeby žáků, včetně nadaných.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600006662-stredni-skola-futurum-hornomecholupska)*