{"nazev":"Gymnázium Dr. Josefa Pekaře, Palackého","redizo":"600007502","adresa":"Palackého 211, Mladá Boleslav, 29301","obec":"Mladá Boleslav","okres":"Mladá Boleslav","kraj":"Středočeský","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":120,"celkem_prihlasek":353,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600007502-gymnazium-dr-josefa-pekare-palackeho","obory":[{"nazev":"Gymnázium","typ":"GY4","delka_studia":4,"kapacita":90,"prihlasky":187,"prijati":90,"index_poptavky":2.08,"min_body":59,"cj_prumer":41.3,"ma_prumer":30.4,"jpz_min":59,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Gymnázium","typ":"GY8","delka_studia":8,"kapacita":30,"prihlasky":166,"prijati":30,"index_poptavky":5.53,"min_body":42,"cj_prumer":32.2,"ma_prumer":29.4,"jpz_min":42,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2023-04-17","shrnutí":"Gymnázium Dr. Josefa Pekaře je prestižní škola s výborným renomé. Žáci dosahují velmi dobrých výsledků u maturity a v jazykových testech. Škola nabízí kvalitní vzdělání s důrazem na přípravu na vysokou školu. Má funkční poradenské služby a podporuje rozvoj nadání. Hlavní slabinou je málo variabilní výuka – učitelé spoléhají především na frontální výuku a málo přizpůsobují obsah jednotlivým žákům. Chybí také efektivní sebehodnocení žáků. Nový ředitel pracuje na zlepšení, ale některá doporučení z minulé inspekce ještě nejsou naplněna.","silne_stranky":[{"tag":"Výborné maturitní výsledky","detail":"Podíl neúspěšných žáků u maturity je nižší než průměr gymnázií v republice, třetina prospívá s vyznamenáním."},{"tag":"Kvalitní jazykové vzdělání","detail":"Škola nabízí širokou nabídku volitelných aktivit a konverzací v cizích jazycích s podporou rodilých mluvčích."},{"tag":"Komplexní podpora rozvoje žáků","detail":"Škola efektivně podporuje klíčové kompetence přes volitelné semináře, školní poradenství a dobrovolnické aktivity."}],"rizika":[{"tag":"Nedostatečná diferenciace ve výuce","detail":"Učitelé málo přizpůsobují obsah a metody schopnostem jednotlivých žáků, zejména nadaní žáci nejsou dostatečně podporováni."},{"tag":"Slabé formativní hodnocení","detail":"Závěry hodin postrádají efektivní shrnutí a ověření zvládnutí látky, chybí sebehodnocení a vrstevnické hodnocení."},{"tag":"Nedokončené individuální plány","detail":"Ředitel povolil 12 žákům vzdělávání podle IVP z jiných závažných důvodů, ale škola je nevypracovala."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}