{"nazev":"Gymnázium J. S. Machara, Královická","redizo":"600007774","adresa":"Královická 668, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav, 25001","obec":"Brandýs nad Labem-Stará Boleslav","okres":"Praha-východ","kraj":"Středočeský","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":90,"celkem_prihlasek":356,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600007774-gymnazium-j-s-machara-kralovicka","obory":[{"nazev":"Gymnázium","typ":"GY4","delka_studia":4,"kapacita":30,"prihlasky":97,"prijati":30,"index_poptavky":3.23,"min_body":69,"cj_prumer":43.3,"ma_prumer":33.7,"jpz_min":69,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Gymnázium","typ":"GY8","delka_studia":8,"kapacita":30,"prihlasky":222,"prijati":30,"index_poptavky":7.4,"min_body":65,"cj_prumer":40.4,"ma_prumer":37.5,"jpz_min":65,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Technické lyceum","typ":"LYC","delka_studia":4,"kapacita":30,"prihlasky":37,"prijati":11,"index_poptavky":1.23,"min_body":50,"cj_prumer":36.1,"ma_prumer":30.1,"jpz_min":50,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2025-01-14","shrnutí":"Gymnázium J. S. Machara je kvalitní školou s výborným prospěchem žáků a moderním zázemím. Silné stránky jsou dlouhodobě výborné výsledky, nové učebny pro badatelskou výuku a kvalitní estetická výuka. Slabiny se týkají omezené aktivizace žáků ve výuce, nedostatečné diferenciace a zvýšené absence v 7. ročníku. Škola by měla více rozvíjet sebehodnocení, diskuse mezi žáky a propojení teorie s praxí.","silne_stranky":[{"tag":"Výborné výsledky","detail":"Žáci dlouhodobě dosahují velmi dobrých výsledků v průběhu i při ukončování studia, řada prospívá s vyznamenáním."},{"tag":"Moderní zázemí","detail":"Škola prošla rozsáhlou rekonstrukcí s novými učebnami pro badatelskou výuku, tělocvičnou a outdoorovou učebnou."},{"tag":"Kvalitní estetická výuka","detail":"Výuka umění využívá zážitkovou pedagogiku a rozvíjí kreativitu a praktické dovednosti."}],"rizika":[{"tag":"Omezená aktivizace žáků","detail":"V přibližně polovině hodin chybí diskuse mezi žáky, jejich vzájemná spolupráce a reflexe pokroku."},{"tag":"Nedostatečná diferenciace","detail":"Výuka není vždy přizpůsobena individuálním potřebám, potenciál nadaných žáků zůstává nevyužitý."},{"tag":"Absence v 7. ročníku","detail":"V sedmém ročníku osmiletého studia se absence zvýšila až na 267 hodin za rok, což se projevilo zhoršením prospěchu."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}