{"nazev":"Gymnázium a SOŠ ekonomická, Nádražní","redizo":"600007855","adresa":"Nádražní 90, Sedlčany, 26401","obec":"Sedlčany","okres":"Příbram","kraj":"Středočeský","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":90,"celkem_prihlasek":298,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600007855-gymnazium-a-sos-ekonomicka-nadrazni","obory":[{"nazev":"Gymnázium","typ":"GY4","delka_studia":4,"kapacita":30,"prihlasky":82,"prijati":30,"index_poptavky":2.73,"min_body":55,"cj_prumer":39.3,"ma_prumer":30.3,"jpz_min":55,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Gymnázium","typ":"GY8","delka_studia":8,"kapacita":30,"prihlasky":101,"prijati":30,"index_poptavky":3.37,"min_body":51,"cj_prumer":31.3,"ma_prumer":26.6,"jpz_min":51,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Obchodní akademie","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":30,"prihlasky":115,"prijati":30,"index_poptavky":3.83,"min_body":27,"cj_prumer":26.4,"ma_prumer":17.1,"jpz_min":27,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2023-01-16","shrnutí":"Gymnázium a SOŠ ekonomická v Sedlčanech je dobře vedená škola s výborným prospěchem žáků (více než dvě třetiny s vyznamenáním) a silným zaměřením na rozvoj nadání. Žáci se úspěšně účastní soutěží a stáží na vědeckých pracovištích. Jazykové vzdělání je na vysoké úrovni. Hlavní slabinou je málo pestré vyučování – učitelé často používají jen frontální výuku bez diferenciace. Chybí také kvalitní závěry hodin se shrnutím a sebehodnocením žáků. Škola by měla více pracovat se skupinovou prací a individuálními potřebami žáků.","silne_stranky":[{"tag":"Výborné výsledky a motivace","detail":"Více než dvě třetiny žáků prospívají s vyznamenáním, průměrný prospěch kolem 1,3."},{"tag":"Rozvoj nadání a praktických dovedností","detail":"Žáci se úspěšně účastní vědeckých soutěží, stáží na vědeckých pracovištích a práce v reálných studentských firmách."},{"tag":"Kvalitní jazykové vzdělání","detail":"Dlouhodobě úspěšní v mezinárodních jazykových zkouškách, většina dosahuje vyšších úrovní než předpokládá rámcový program."}],"rizika":[{"tag":"Málo pestré vyučovací metody","detail":"Ve více než polovině hodin převažuje frontální výuka, chybí skupinová práce a diferenciace pro různé potřeby žáků."},{"tag":"Slabé závěry hodin","detail":"Závěry jsou formální, chybí shrnutí učiva a sebehodnocení žáků, což omezuje zpětnou vazbu."},{"tag":"Absence analýzy absence","detail":"Chybí průběžná analýza příčin absence, zejména u žáků Obchodní akademie."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}