# Gymnázium Vítězslava Nováka, Husova

> Střední škola v obci Jindřichův Hradec, Jihočeský

## Základní informace

- **Adresa:** Husova 333, Jindřichův Hradec, 37701
- **Obec:** Jindřichův Hradec
- **Okres:** Jindřichův Hradec
- **Kraj:** Jihočeský
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 90 míst
- **Celkem přihlášek:** 171

## Obory a přijímací řízení 2025

### Gymnázium

- **Typ:** GY4, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 60 míst
- **Přihlášek:** 112
- **Přijatých:** 60
- **Index poptávky:** 1.9× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 56 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 39.8 bodů z 50
- **Průměr MA:** 30 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

### Gymnázium

- **Typ:** GY8, osmileté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 59
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 2.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 35 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 27.7 bodů z 50
- **Průměr MA:** 22.6 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2023-01-23

Gymnázium Vítězslava Nováka je kvalitní střední škola se skvělými výsledky v maturitě a vysokou úspěšností absolventů na vysokých školách. Silnou stránkou je bohatá nabídka mezinárodních projektů, zájmových kroužků a mimoškolních aktivit. Škola má moderní vybavení a kvalifikované pedagogy. Inspekce však upozorňuje na nedostatečnou diferenciaci výuky podle schopností žáků a na převahu frontální výuky v některých hodinách. Doporučuje více využívat aktivní metody a formativní hodnocení.

**Silné stránky:**
- Mezinárodní spolupráce: Škola má dlouhodobé vztahy s partnerskými zahraničními školami a aktivně zapojuje žáky do projektů Erasmus+ a Ceny vévody z Edinburghu.
- Výborné výsledky maturit: Žáci dosahují velmi dobrých výsledků v maturitní zkoušce a jsou úspěšní v přijímacím řízení na vysoké školy.
- Bohatá mimoškolní nabídka: Škola nabízí širokou paletu zájmových kroužků, soutěží a aktivit podporujících osobnostní rozvoj.

**Rizika:**
- Nedostatečná diferenciace: Výuka často nerespektuje různé úrovně schopností žáků, chybí přizpůsobení úkolů jejich specifickému nadání.
- Převaha frontální výuky: Některé hodiny jsou vedeny převážně frontální formou s převažující aktivitou učitele, což omezuje vlastní iniciativu žáků.
- Slabé formativní hodnocení: Zpětná vazba se zaměřuje především na okamžité výkony, chybí sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600008282-gymnazium-vitezslava-novaka-husova)*