# Gymnázium, B. Němcové

> Střední škola v obci Dačice, Jihočeský

## Základní informace

- **Adresa:** B. Němcové 213, Dačice, 38001
- **Obec:** Dačice
- **Okres:** Jindřichův Hradec
- **Kraj:** Jihočeský
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 60 míst
- **Celkem přihlášek:** 137

## Obory a přijímací řízení 2025

### Gymnázium

- **Typ:** GY4, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 79
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 2.6× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 40 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 35.8 bodů z 50
- **Průměr MA:** 22.3 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Gymnázium

- **Typ:** GY8, osmileté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 58
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 1.9× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 22 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 22.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 18.9 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2023-11-21

Gymnázium v Dačicích je dobře vedená škola s výborným vybavením a výsledky. Žáci dosahují skvělých výsledků na maturitě a v soutěžích. Škola nabízí zajímavé aktivity a digitální technologie. Hlavní slabinou je, že výuka je často pasivní – žáci poslouchají spíše než aby sami aktivně pracovali. Chybí také individuální přístup a zpětná vazba. Škola by měla více podporovat samostatné myšlení a kreativitu žáků.

**Silné stránky:**
- Digitální vybavení a inovace: Nadstandardní digitální infrastruktura včetně školní internetové televize G-one, kde žáci sami tvoří digitální obsahy.
- Bohatá nabídka aktivit: Rozmanitá volitelná předměta, mimoškolní kluby, projektové dny a soutěže podporují všestranný rozvoj žáků.
- Výborné výsledky a klima: Všichni žáci prospěli, téměř polovina s vyznamenáním, nízké absence, žádné snížené známky z chování.

**Rizika:**
- Pasivita žáků ve výuce: Výuka je často frontální bez dostatečné aktivizace žáků, chybí diferenciace podle individuálních potřeb.
- Slabá zpětná vazba: Učitelé málo využívají formativní hodnocení a sebehodnocení žáků, chybí ověření naplnění cílů na konci hodin.
- Absence školního psychologa: Chybí školní psycholog, který byl přínosem v diagnostice žáků se speciálními potřebami a adaptačních kurzech.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600008347-gymnazium-b-nemcove)*