# Střední škola rybářská a vodohospodářská, Táboritská

> Střední škola v obci Třeboň, Jihočeský

## Základní informace

- **Adresa:** Táboritská 688, Třeboň, 37901
- **Obec:** Třeboň
- **Okres:** Jindřichův Hradec
- **Kraj:** Jihočeský
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 30 míst
- **Celkem přihlášek:** 69

## Obory a přijímací řízení 2025

### Ekologie a životní prostředí - Vodohospodářství

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 69
- **Přijatých:** 25
- **Index poptávky:** 2.3× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 19 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 24.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 15.4 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Rybářství

- **Typ:** NAS, dvouleté studium
- **Kapacita:** 0 míst
- **Přihlášek:** 0
- **Přijatých:** 0
- **Index poptávky:** 0.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 0 z 100 (JPZ)
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2024-10-17

Škola je tradičním a jedinečným zařízením pro odborné vzdělání v rybářství. Má výborné vybavení, moderní prostředí a dlouhodobě spolupracuje s odborníky z praxe. Žáci se účastní mezinárodních projektů. Hlavní problémy jsou rostoucí absence žáků, vysoký podíl žáků ohrožených neúspěšností a převažující frontální výuka s malou aktivitou žáků. Škola pracuje na zlepšení, ale výsledky jsou zatím částečné.

**Silné stránky:**
- Praktická příprava: Dlouhodobá spolupráce se smluvními pracovišti a odborníky z praxe zajišťuje kvalitní praktické vyučování s moderními technologiemi.
- Vybavení a prostředí: Moderní rekonstruovaná budova s estetickým prostředím, unikátními pomůckami a aquaponickým skleníkem vytváří výborné podmínky pro výuku.
- Mezinárodní zkušenosti: Žáci se účastní projektů Erasmus+, odborné praxe v zahraničí a získávají mezinárodní jazykové certifikáty.

**Rizika:**
- Absence a školní neúspěšnost: Výrazně vzrostla absence žáků, zejména v prvních ročnících, včetně neomluvené absence. Vysoký podíl žáků ohrožených školní neúspěšností.
- Pasivita žáků ve výuce: Převažující frontální výuka s malou diferenciací vede k nízké aktivitě žáků a jejich omezené participaci.
- Slabá formativní zpětná vazba: Chybí efektivní závěry hodin s vyhodnocením dosažení cílů a získáním zpětné vazby o zvládnutí učiva.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600008363-stredni-skola-rybarska-a-vodohospodarska-taboritska-rybarstvi)*