{"nazev":"VOŠ a Střední škola hotel. SČMSD, Slovanského bratrství","redizo":"600008461","adresa":"Slovanského bratrství 1664, Pelhřimov, 39301","obec":"Pelhřimov","okres":"Pelhřimov","kraj":"Vysočina","zrizovatel":"soukromé","celkova_kapacita":32,"celkem_prihlasek":53,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600008461-vos-a-stredni-skola-hotel-scmsd-slovanskeho-bratrstvi","obory":[{"nazev":"Hotelnictví","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":32,"prihlasky":53,"prijati":21,"index_poptavky":1.66,"min_body":13,"cj_prumer":22.2,"ma_prumer":11.2,"jpz_min":13,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Podnikání","typ":"NAS","delka_studia":2,"kapacita":0,"prihlasky":0,"prijati":0,"index_poptavky":0,"min_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2024-03-22","shrnutí":"Škola je známá kvalitní praktickou výukou v oborech jako Kuchař-číšník nebo Pekař, kde dosahuje dobrých výsledků. Má dobrou spolupráci se zaměstnavateli a podporuje žáky se speciálními potřebami. Velkým problémem je nástavbové studium oboru Podnikání, kde neuspěje polovina žáků u maturit. Teoretická výuka je spíše pasivní, chybí aktivní zapojení žáků. Doučování v letošním roce neprobíhá. Škola se rozrostla z 126 na 200 žáků a modernizuje své vybavení.","silne_stranky":[{"tag":"Praktická výuka na vysoké úrovni","detail":"Vyučující praktického vyučování podrobně vysvětlují cíle, vedou žáky k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, efektivně rozvíjejí odborné i klíčové kompetence."},{"tag":"Kvalitní spolupráce se zaměstnavateli","detail":"Dlouhodobá kooperace umožňuje efektivní praktické vyučování na smluvních pracovištích s pravidelným sledováním výsledků."},{"tag":"Dobrá podpora žáků se speciálními potřebami","detail":"Vedení a výchovná poradkyně vytvořili účinný mechanismus předávání informací o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami."}],"rizika":[{"tag":"Velmi vysoká neúspěšnost v nástavbovém studiu","detail":"Obor Podnikání (64-41-L/51) vykazuje katastrofální výsledky: neúspěšnost u maturit vzrostla z 21,4 % (2020) na 50 % (2023), v posledních dvou letech pod celorepublikovým průměrem."},{"tag":"Pasivní teoretická výuka","detail":"Teoretické vyučování je převážně frontální s předáváním faktů, chybí aktivizační metody, žáci mají málo příležitostí pro spolupráci a kritické myšlení."},{"tag":"Slabá podpora žáků v obtížích","detail":"Doučování v letošním roce neprobíhá, žáci ohrožení neúspěchem si konzultace s učiteli berou jen výjimečně, konkrétní opatření nejsou zaznamenána."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}