# Gymnázium, tř. Dr. Edvarda Beneše

> Střední škola v obci Soběslav, Jihočeský

## Základní informace

- **Adresa:** tř. Dr. Edvarda Beneše 449, Soběslav, 39201
- **Obec:** Soběslav
- **Okres:** Tábor
- **Kraj:** Jihočeský
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 60 míst
- **Celkem přihlášek:** 190

## Obory a přijímací řízení 2025

### Gymnázium - všeobecné

- **Typ:** GY4, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 92
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 3.1× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 62 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 41.7 bodů z 50
- **Průměr MA:** 31.4 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Gymnázium - všeobecné

- **Typ:** GY6, šestileté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 98
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 3.3× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 42 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 32.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 24.1 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2021-11-24

Gymnázium v Soběslavi nabízí nadprůměrné studijní výsledky a vynikající materiální zázemí včetně moderních učeben. Škola klade velký důraz na sociální rozvoj žáků a spolupráci s partnery. Slabinou je však tradiční styl výuky, který málo podporuje aktivní učení a nabízí málo prostoru pro nadané studenty. Pokud hledáte pro dítě kvalitní zázemí a tradiční přístup, je to dobrá volba. Pro rodiče očekávající moderní metody a individuální přístup k talentům může být škola méně vhodná.

**Silné stránky:**
- Výborné vybavení: Škola má modernizované odborné učebny, kvalitní digitální technologie i prostory pro odpočinek žáků.
- Nadprůměrné výsledky: Žáci dosahují v maturitních zkouškách dlouhodobě mírně nadprůměrných výsledků ve srovnání s ostatními gymnázii.
- Rozvoj sociálních dovedností: Díky kvalitní spolupráci s partnery a neziskovkami se daří významně rozvíjet sociální gramotnost žáků.

**Rizika:**
- Zastaralé metody výuky: Výuka je často frontální, chybí prvky aktivního učení, experimentování a efektivní motivace žáků.
- Nedostatečná podpora nadaných: Škola systematicky nepodporuje nadané žáky a ne diferencuje výuku podle jejich potřeb.
- Slabá zpětná vazba: Hospitační činnost je formální, učitelé nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu ke kvalitě své práce.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600008819-gymnazium-tr-dr-edvarda-benese)*