{"nazev":"Církevní základní škola a střední škola, Táborská","redizo":"600009785","adresa":"Táborská 2081, Plzeň, 32600","obec":"Plzeň","okres":"Plzeň-město","kraj":"Plzeňský","zrizovatel":"církevní","celkova_kapacita":54,"celkem_prihlasek":196,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600009785-cirkevni-zakladni-skola-a-stredni-skola-taborska","obory":[{"nazev":"Ekologie a životní prostředí - Zájmové a záchranné chovy","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":26,"prihlasky":94,"prijati":26,"index_poptavky":3.62,"min_body":41,"cj_prumer":34.6,"ma_prumer":21.9,"jpz_min":41,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Sociální činnost - Sociální činnost a pedagogika","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":28,"prihlasky":102,"prijati":28,"index_poptavky":3.64,"min_body":29,"cj_prumer":29.2,"ma_prumer":15.1,"jpz_min":29,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2022-11-21","shrnutí":"Církevní škola v Plzni má motivovaný tým učitelů a poskytuje individuální podporu žákům se speciálními potřebami. Silnou stránkou je praktická výuka v oboru Ekologie. Inspekce doporučuje zlepšit diferenciaci pro nadané žáky, modernizovat učební materiály a systematičtěji sledovat pokrok jednotlivých žáků. Škola se k připomínkám vyjádřila a ČŠI potvrzuje, že doporučení jsou míněna jako příležitosti ke zlepšení, nikoli kritika kvality.","silne_stranky":[{"tag":"Individuální přístup k žákům","detail":"Pedagogové pracují s individuálními potřebami žáků, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami a cizinců."},{"tag":"Motivovaný tým učitelů","detail":"Učitelé odborných předmětů jsou vnímáni jako zapálení lidé s motivací předat odbornost a nadšení pro obor."},{"tag":"Praktická výuka v oboru Ekologie","detail":"Systém exkurzí a praxí je propracovaný od 1. do 4. ročníku s významným podílem laboratorní práce."}],"rizika":[{"tag":"Omezená diferenciace pro nadané žáky","detail":"Podpora nadaných žáků a žáků se zájmem byla minimální, chybí úlohy různé kognitivní náročnosti."},{"tag":"Učební materiály vyžadují modernizaci","detail":"Některé učebnice jsou staršího data, učební texty by měly reflektovat nejnovější trendy a metody."},{"tag":"Nesystematické sledování pokroku","detail":"Chybí systematické sledování vzdělávacího pokroku jednotlivých žáků a diferenciace jako reakce na jejich tempo."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}