# SŠ technická, Pražská

> Střední škola v obci Chomutov, Ústecký

## Základní informace

- **Adresa:** Pražská 702, Chomutov, 43001
- **Obec:** Chomutov
- **Okres:** Chomutov
- **Kraj:** Ústecký
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 4
- **Celková kapacita:** 90 míst
- **Celkem přihlášek:** 174

## Obory a přijímací řízení 2025

### Mechanik seřizovač - 23-56-H/01 Obráběč kovů

- **Typ:** SOU, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 32
- **Přijatých:** 18
- **Index poptávky:** 1.1× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 18 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 20 bodů z 50
- **Průměr MA:** 12.9 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

### Autotronik - 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel

- **Typ:** SOU, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 72
- **Přijatých:** 24
- **Index poptávky:** 2.4× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 15 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 20.8 bodů z 50
- **Průměr MA:** 12.1 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Hotelnictví

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 70
- **Přijatých:** 26
- **Index poptávky:** 2.3× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 10 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 23.5 bodů z 50
- **Průměr MA:** 9.2 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Podnikání

- **Typ:** NAS, dvouleté studium
- **Kapacita:** 0 míst
- **Přihlášek:** 0
- **Přijatých:** 0
- **Index poptávky:** 0.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 0 z 100 (JPZ)
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2025-05-12

Škola je dobrá pro praktické obory – má skvělé vybavení, partnery v praxi a kvalitní výuku odborných předmětů. Péče o ubytované žáky je na vysoké úrovni. Problém je s maturitní zkouškou – výsledky jsou dlouhodobě horší než v celé republice. Výuka všeobecných předmětů má nedostatky: málo aktivních metod, málo individuálního přístupu, slabá zpětná vazba. Vedení školy si problém uvědomuje, ale nemá konkrétní plán na zlepšení. Komunikace mezi žáky, učiteli a vedením není otevřená.

**Silné stránky:**
- Praktická příprava na povolání: Škola má rozsáhlou síť sociálních partnerů a nadstandardní vybavení pro odborné vzdělávání, které efektivně připravuje žáky na uplatnění v praxi.
- Kvalitní péče o ubytované žáky: Domovy mládeže nabízejí pestrou škálu volnočasových aktivit a efektivně naplňují výchovně vzdělávací úlohy.
- Podpora žáků se speciálními potřebami: Efektivní systém poradenských služeb s výchovnými poradkyněmi na každém pracovišti a novou sociální pedagožkou.

**Rizika:**
- Slabé výsledky maturit: Škola dlouhodobě dosahuje výrazně vyšší neúspěšnosti u maturitní zkoušky než je republikový průměr.
- Nedostatečná kvalita výuky všeobecných předmětů: Přetrvávají nedostatky zjištěné při předchozích inspekčních činnostech: málo diferenciace, slabá zpětná vazba, nízká podpora kooperativních kompetencí.
- Problémy s komunikací a klimatem: Někteří pedagogové se obávají vyjádřit nesouhlas s vedením, část žáků nemohou otevřeně vyslovit nesouhlas s učiteli.

### Inspekce 2022-03-14

Inspekce ukázala, že ve škole panuje příjemné prostředí a podařilo se výrazně snížit absenci. Velkým problémem však zůstává nízká úspěšnost u maturit, kdy řada žáků studium nedokončí. Výuka často probíhá zastaralým stylem, kde žáci jen pasivně přijímají informace, což se odráží na špatných výsledcích v matematice a jazycích. Škola sice přijala opatření ke zlepšení, ale ta zatím plně nefungují. Rodiče by měli pečlivě zvážit studium v oborech s vysokou neúspěšností a zajímat se o konkrétní přípravu k maturitě.

**Silné stránky:**
- Klima ve škole: Výuka probíhá v příjemné atmosféře založené na vzájemné důvěře a respektu, žáci se neobávají chyby.
- Snížení absence: Škola účinně bojuje s vysokou absencí, která výrazně poklesla.
- Zlepšení přijímacího řízení: Škola přísněji vybírá uchazeče a kontroluje přestupy, což zlepšuje studijní výsledky.

**Rizika:**
- Nízká úspěšnost u maturity: Mnoho žáků nekončí studium úspěšně, velká část k maturitě ani nedospěje.
- Zastaralé metody výuky: Výuka je převážně frontální, učitel dominuje a žáci jsou pasivní.
- Nedostatečná příprava k maturitě: Výuka v klíčových předmětech neefektivně připravuje žáky na společnou část maturitní zkoušky.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600010368-ss-technicka-prazska)*