# Gymnázium, nám. Vaňorného

> Střední škola v obci Vysoké Mýto, Pardubický

## Základní informace

- **Adresa:** nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto, 56601
- **Obec:** Vysoké Mýto
- **Okres:** Ústí nad Orlicí
- **Kraj:** Pardubický
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 60 míst
- **Celkem přihlášek:** 168

## Obory a přijímací řízení 2025

### Gymnázium

- **Typ:** GY4, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 96
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 3.2× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 54 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 39.5 bodů z 50
- **Průměr MA:** 28.5 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Gymnázium

- **Typ:** GY8, osmileté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 72
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 2.4× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 34 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 27.9 bodů z 50
- **Průměr MA:** 23.9 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2022-05-31

Gymnázium Vysoké Mýto je kvalitní škola s výborným vybavením a stabilním pedagogickým sborem. Silné stránky jsou zejména v jazykové výuce, podpoře nadaných žáků a mezinárodních aktivitách. Žáci dosahují velmi dobrých výsledků v maturitách a soutěžích. Slabší je využívání aktivizačních metod a individuálního přístupu v hodinách – výuka je často frontální. Škola by měla více pracovat na diferenciaci a zapojení žáků do výuky. Pozornost si zaslouží i nadprůměrná úrazovost.

**Silné stránky:**
- Výuka cizích jazyků: Angličtina se vyučuje v jazyce samotném a žáci jsou rozděleni do čtyř skupin podle úrovně dovedností, s možností prostupnosti i mezi ročníky.
- Podpora nadaných žáků: Škola spolupracuje s univerzitami (Pardubice, Hradec Králové) a vytváří podmínky pro práci s mimořádně nadanými žáky.
- Mezinárodní zkušenosti: Žáci se účastní výměnných pobytů do zahraničí, poznávacích zájezdů a eTwinningových aktivit.

**Rizika:**
- Málo aktivizujících metod: Výuka je často frontální s dominantní rolí učitele, chybí vrstevnické hodnocení a sebehodnocení žáků.
- Slabá diferenciace: Výuka se málo přizpůsobuje schopnostem a zájmům jednotlivých žáků, jen někdy jsou dostupné úlohy s rozdílnou náročností.
- Nadprůměrná úrazovost: Přestože škola poučuje žáky o bezpečnosti, školní úrazovost je vyšší než průměr.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600013073-gymnazium-nam-vanorneho)*