{"nazev":"Průmyslová střední škola Letohrad, Komenského","redizo":"600013201","adresa":"Komenského 472, Letohrad, 56151","obec":"Letohrad","okres":"Ústí nad Orlicí","kraj":"Pardubický","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":64,"celkem_prihlasek":201,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600013201-prumyslova-stredni-skola-letohrad-komenskeho","obory":[{"nazev":"Stavebnictví","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":32,"prihlasky":106,"prijati":32,"index_poptavky":3.31,"min_body":40,"cj_prumer":31.1,"ma_prumer":23.5,"jpz_min":40,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Strojírenství","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":16,"prihlasky":42,"prijati":13,"index_poptavky":2.62,"min_body":34,"cj_prumer":27.3,"ma_prumer":23.9,"jpz_min":34,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Geodézie a katastr nemovitostí","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":16,"prihlasky":53,"prijati":16,"index_poptavky":3.31,"min_body":32,"cj_prumer":23.5,"ma_prumer":21.1,"jpz_min":32,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2024-09-24","shrnutí":"Průmyslová střední škola Letohrad je stabilní a rozvíjející se školou s výborným vybavením pro praktickou výuku a funkční spoluprací s firmami. Výsledky žáků se zlepšují, zejména u maturitních zkoušek. Silnou stránkou je péče o začínající učitele a kvalitní odborný výcvik. Slabší je individualizace teoretické výuky a podpora nadaných žáků. Škola je vhodná pro prakticky zaměřené studenty, kteří ocení moderní dílny a kontakty s profesionály.","silne_stranky":[{"tag":"Spolupráce s praxí","detail":"Škola má funkční partnerství s firmami, které poskytují exkurze, praxe, přednášky o nových technologiích a poradenství."},{"tag":"Výborné praktické vybavení","detail":"Školní dílny jsou velmi dobře vybaveny a vedeny odborně kvalifikovanými učiteli s dlouhodobou praxí."},{"tag":"Zlepšující se výsledky","detail":"Počet prospívajících s vyznamenáním se téměř zdvojnásobil, neúspěšnost u maturit se snížila o třetinu."}],"rizika":[{"tag":"Málo individuálního přístupu v teoretické výuce","detail":"Učitelé často volí jednotné tempo bez ohledu na rozdílné učební potřeby žáků, chybí diferenciace úloh."},{"tag":"Slabá zpětná vazba od žáků","detail":"Učitelé málo využívají sebehodnocení žáků a formativní hodnocení zaměřené na učební pokrok."},{"tag":"Omezená podpora nadaných žáků","detail":"Podpora rychlejších nebo nadaných žáků v teoretické výuce systematicky neprobíhá."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}