# Biskupské gymnázium a mateřská škola, Barvičova

> Střední škola v obci Brno, Jihomoravský

## Základní informace

- **Adresa:** Barvičova 666, Brno, 60200
- **Obec:** Brno
- **Okres:** Brno-město
- **Kraj:** Jihomoravský
- **Zřizovatel:** církevní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 150 míst
- **Celkem přihlášek:** 629

## Obory a přijímací řízení 2025

### Gymnázium - všeobecné

- **Typ:** GY4, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 90 míst
- **Přihlášek:** 192
- **Přijatých:** 90
- **Index poptávky:** 2.1× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 65 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 43.9 bodů z 50
- **Průměr MA:** 36 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Gymnázium - všeobecné

- **Typ:** GY8, osmileté studium
- **Kapacita:** 60 míst
- **Přihlášek:** 437
- **Přijatých:** 60
- **Index poptávky:** 7.3× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 64 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 39.3 bodů z 50
- **Průměr MA:** 36.1 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2024-11-04

Biskupské gymnázium je prestižní školou se skvělými výsledky maturit a špičkovým jazykovým vzděláním. Žáci se zapojují do bohaté mimovýukové nabídky a dosahují úspěchů v soutěžích. Slabší stránkou je tradiční přístup k výuce – učitelé málo využívají moderní metody a nediferencují výuku pro nadané žáky. V mateřské škole inspekce zjistila nedostatky v řízení pedagogických procesů. Škola je vhodná pro ambiciózní žáky se zájmem o jazyky.

**Silné stránky:**
- Jazykové vzdělání na špičkové úrovni: Škola systematicky rozvíjí jazykové kompetence žáků přes rodilé mluvčí, zahraniční pobyty a přípravu na mezinárodní zkoušky.
- Výborné výsledky maturit: Dlouhodobě lepší výsledky než celorepublikový průměr, téměř nulová neúspěšnost u maturitní zkoušky.
- Bohatá mimovýuková nabídka: Projektové týdny, divadelní festival, exkurze, soutěže a kroužky rozvíjejí nadání a zájmy žáků.

**Rizika:**
- Slabší řízení mateřské školy: Chybí aktivní řízení pedagogických procesů, monitorování a vyhodnocování v MŠ.
- Tradiční přístup k výuce na gymnáziu: Učitelé málo využívají moderní metody jako kooperativní učení, kritické myšlení a práci s informacemi.
- Slabá koordinace mezi předměty: Předmětové komise pracují izolovaně, chybí jednotný přístup k metodám a hodnocení.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600013405-biskupske-gymnazium-a-materska-skola-barvicova)*