{"nazev":"SŠ man. a zdravot. a VOŠ zdravot. s.r.o., Slovácká","redizo":"600014266","adresa":"Slovácká 322, Břeclav, 69002","obec":"Břeclav","okres":"Břeclav","kraj":"Jihomoravský","zrizovatel":"soukromé","celkova_kapacita":42,"celkem_prihlasek":125,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600014266-ss-man-a-zdravot-a-vos-zdravot-sro-slovacka","obory":[{"nazev":"Praktická sestra","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":24,"prihlasky":82,"prijati":24,"index_poptavky":3.42,"min_body":37,"cj_prumer":29.6,"ma_prumer":14.5,"jpz_min":37,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Ekonomika a podnikání","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":18,"prihlasky":43,"prijati":14,"index_poptavky":2.39,"min_body":23,"cj_prumer":26.8,"ma_prumer":15.7,"jpz_min":23,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2025-04-03","shrnutí":"Škola se dynamicky rozvíjí: počet žáků vzrostl o 50 %, zlepšily se podmínky, zahájila vyšší vzdělání. Silné stránky: praktické zkušenosti, kvalitní vybavení, podpora podnikavosti. Hlavní problémy: obor Praktická sestra má vysokou neúspěšnost u maturity (34–46 %), výuka málo rozvíjí kritické myšlení a individualizaci. Škola pracuje na zlepšení, ale rodiče by měli být realističtí ohledně náročnosti zdravotnického oboru.","silne_stranky":[{"tag":"Praktické zkušenosti a společenský přínos","detail":"Žáci zdravotnického oboru aktivně učí první pomoc na jiných školách a v komunitě, což rozvíjí jejich odborné dovednosti a osobnost."},{"tag":"Kvalitní materiální vybavení","detail":"Škola systematicky modernizuje prostory, učební pomůcky a digitální technologie pro podporu odborného vzdělávání."},{"tag":"Podpora podnikavosti","detail":"Žáci získávají praktické podnikatelské dovednosti prostřednictvím fiktivních a reálných žákovských firem."}],"rizika":[{"tag":"Vysoká neúspěšnost u maturity v oboru Praktická sestra","detail":"Žáci tohoto oboru opakovaně selhávají u maturitní zkoušky výrazně více než průměr v republice."},{"tag":"Slabý rozvoj kritického myšlení","detail":"Výuka se zaměřuje především na memorování, žáci málo řeší problémy a hledají vlastní řešení."},{"tag":"Nedostatečná individualizace výuky","detail":"Učitelé málo přizpůsobují výuku různým schopnostem žáků, všichni plní stejné úkoly stejné náročnosti."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}