# Manažerská akademie - SOŠ, Jiráskova

> Střední škola v obci Jihlava, Vysočina

## Základní informace

- **Adresa:** Jiráskova 1559, Jihlava, 58601
- **Obec:** Jihlava
- **Okres:** Jihlava
- **Kraj:** Vysočina
- **Zřizovatel:** soukromé
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 56 míst
- **Celkem přihlášek:** 177

## Obory a přijímací řízení 2025

### Ekonomika a podnikání - Průmyslová ekonomika a management

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 28 míst
- **Přihlášek:** 106
- **Přijatých:** 28
- **Index poptávky:** 3.8× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 35 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 29.6 bodů z 50
- **Průměr MA:** 19.2 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Veřejnosprávní činnost - Právní a mediální

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 28 míst
- **Přihlášek:** 71
- **Přijatých:** 28
- **Index poptávky:** 2.5× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 24 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 27 bodů z 50
- **Průměr MA:** 15.5 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2023-04-04

Manažerská akademie je soukromá střední škola v Jihlavě, která za poslední dobu výrazně rostla. Učitelé zde pracují kvalitně, navzájem si pomáhají a nabízejí žákům spoustu aktivit a projektů. Škola se zaměřuje na praktické dovednosti a kariérní přípravu. Hlavní slabinou je, že výuka není dostatečně přizpůsobena jednotlivým žákům a jejich schopnostem. Škola by měla lépe sledovat, zda její opatření skutečně fungují.

**Silné stránky:**
- Kvalitní výuka a spolupráce učitelů: Učitelé si navzájem hospitují, sdílí zkušenosti a pravidelně se vzdělávají v nových trendech.
- Bohatá mimoškolní činnost: Škola nabízí soutěže, projekty a aktivity zaměřené na rozvoj manažerských dovedností a kariérní orientaci.
- Efektivní řešení problémů s absencí: Škola výrazně snížila vysokou absenci žáků pomocí funkčních opatření a spolupráce s poradcem.

**Rizika:**
- Nedostatečná individualizace výuky: Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempům žáků.
- Slabé sledování účinnosti opatření: Škola přijímá opatření, ale ne vždy důsledně sleduje, zda fungují.
- Omezené sebehodnocení žáků: Žáci se málo učí sami sebe hodnotit a vzájemně si dávat zpětnou vazbu.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600014827-manazerska-akademie-sos-jiraskova)*