# Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem, Nádražní

> Střední škola v obci Bystřice nad Pernštejnem, Vysočina

## Základní informace

- **Adresa:** Nádražní 760, Bystřice nad Pernštejnem, 59301
- **Obec:** Bystřice nad Pernštejnem
- **Okres:** Žďár nad Sázavou
- **Kraj:** Vysočina
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 60 míst
- **Celkem přihlášek:** 115

## Obory a přijímací řízení 2025

### Gymnázium

- **Typ:** GY4, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 71
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 2.4× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 40 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 33.8 bodů z 50
- **Průměr MA:** 25.9 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Gymnázium

- **Typ:** GY8, osmileté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 44
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 1.5× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 23 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 23.1 bodů z 50
- **Průměr MA:** 22 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2025-05-16

Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem je dobře řízená škola se silným zaměřením na cizí jazyky, podporu nadaných žáků a kvalitní poradenské služby. Výsledky maturit jsou vyrovnané a úspěšné. Inspekce ocenila systémové řízení a efektivní spolupráci všech aktérů. Doporučuje však více pozornosti sebehodnocení žáků a konzistentnější diferenciaci ve výuce. Škola se vyvíjí pozitivně a počet žáků roste.

**Silné stránky:**
- Cizí jazyky a mezinárodní spolupráce: Škola dlouhodobě úspěšně rozvíjí jazykové dovednosti žáků prostřednictvím mezinárodních projektů, stáží a certifikovaných zkoušek.
- Podpora nadaných žáků: Škola systematicky podporuje nadané žáky a dosahuje výrazných úspěchů v soutěžích na krajské i celorepublikové úrovni.
- Komplexní poradenské služby: Funkční tým poradců (výchovná poradkyně, metodici prevence, kariérní poradce) efektivně řeší individuální potřeby žáků.

**Rizika:**
- Nedostatečné sebehodnocení žáků: Sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků nejsou dostatečně zařazovány do výuky.
- Nejednotná diferenciace ve výuce: Diferenciace úkolů podle individuálních možností žáků není využívána konzistentně ve všech hodinách.
- Formativní zpětná vazba: Další nástroje formativního hodnocení jsou využívány jen příležitostně.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600016005-gymnazium-bystrice-nad-pernstejnem-nadrazni)*