# Gymnázium, Dukelská

> Střední škola v obci Bruntál, Moravskoslezský

## Základní informace

- **Adresa:** Dukelská 1423, Bruntál, 79201
- **Obec:** Bruntál
- **Okres:** Bruntál
- **Kraj:** Moravskoslezský
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 60 míst
- **Celkem přihlášek:** 149

## Obory a přijímací řízení 2025

### Gymnázium

- **Typ:** GY8, osmileté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 80
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 2.7× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 29 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 22.1 bodů z 50
- **Průměr MA:** 19.6 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Gymnázium

- **Typ:** GY4, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 69
- **Přijatých:** 19
- **Index poptávky:** 2.3× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 27 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 34 bodů z 50
- **Průměr MA:** 22.1 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2022-10-04

Gymnázium v Bruntále je stabilní školou s dobrými studijními výsledky a bohatou nabídkou mimoškolních aktivit. Silnou stránkou je péče o výsledky žáků a podpora začínajících učitelů. Hlavní slabinou je převaha pasivní frontální výuky bez dostatečného sebehodnocení žáků a rozvoje kritického myšlení. Škola by měla více zaměřit pozornost na aktivizační metody a individuální přístup k žákům. Vhodná pro ambiciózní žáky, méně vhodná pro ty, kteří potřebují interaktivní a diferencovanou výuku.

**Silné stránky:**
- Sledování výsledků a opatření: Škola systematicky sleduje výsledky žáků různými nástroji a přijímá účinná opatření k jejich zlepšení.
- Podpora začínajících učitelů: Nově příchozím pedagogům je poskytována cílená metodická podpora a efektivní adaptační plán.
- Mimoškolní aktivity a rozvoj osobnosti: Bohatá nabídka školních klubů, soutěží, projektů a společenských aktivit podporuje osobnostní rozvoj žáků.

**Rizika:**
- Pasivní výuka a chybějící sebehodnocení: Převažuje frontální výuka bez dostatečného sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků, což bylo doporučeno již v minulé inspekci.
- Omezená diferenciace a kritické myšlení: Výuka je jen výjimečně diferencovaná podle schopností žáků; málo se rozvíjí kritické myšlení a práce s různými zdroji.
- Slabá zpětná vazba pro učitele: Hospitační činnost vedení není provázena konkrétními doporučeními pro zlepšení pedagogické práce.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600016064-gymnazium-dukelska)*