{"nazev":"Matiční gymnázium, Dr. Šmerala","redizo":"600017508","adresa":"Dr. Šmerala 2565, Ostrava, 70200","obec":"Ostrava","okres":"Ostrava-město","kraj":"Moravskoslezský","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":92,"celkem_prihlasek":340,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600017508-maticni-gymnazium-dr-smerala","obory":[{"nazev":"Gymnázium - TRADICE, KVALITA, BUDOUCNOST PRO 21. STOLETÍ, PROJEKT 22","typ":"GY8","delka_studia":8,"kapacita":60,"prihlasky":235,"prijati":60,"index_poptavky":3.92,"min_body":50,"cj_prumer":32.6,"ma_prumer":29.5,"jpz_min":50,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Gymnázium - ŠVP G, Tradice, kvalita, budoucnost pro 21. století","typ":"GY4","delka_studia":4,"kapacita":32,"prihlasky":105,"prijati":32,"index_poptavky":3.28,"min_body":48,"cj_prumer":39.5,"ma_prumer":28.1,"jpz_min":48,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2023-05-09","shrnutí":"Matiční gymnázium je prestižní škola s výbornými výsledky – všichni žáci prospěli, 73 % s vyznamenáním. Silně podporuje nadané žáky prostřednictvím mezinárodních programů a vědeckých aktivit. Výuka cizích jazyků je na vysoké úrovni. Problém je v tom, že část výuky je příliš frontální a pasivní pro žáky. Sebehodnocení se v hodinách téměř nepoužívá, přestože bylo doporučeno. Sociální klima tříd není ideální – žáci hlásí obtížnější spolupráci. Škola má moderní vybavení a podporu nadaných žáků, ale měla by více aktivizovat žáky a zlepšit klima.","silne_stranky":[{"tag":"Výborné výsledky","detail":"Všichni žáci prospěli, 73 % s vyznamenáním; stoprocentní úspěšnost u maturit v letech 2018–2021."},{"tag":"Podpora nadaných žáků","detail":"Funkční systém rozvoje nadání s mezinárodními programy, stážemi a vědeckými přednáškami."},{"tag":"Kvalitní výuka cizích jazyků","detail":"Optimální střídání činností, vedení výuky v cílovém jazyce, velmi dobrá úroveň osvojení."}],"rizika":[{"tag":"Málo aktivní výuka","detail":"V části hodin převažuje frontální výuka s pasivní rolí žáků, málo prostoru pro vlastní kompetence."},{"tag":"Slabé sociální klima","detail":"Žáci hlásí obtížnější třídní spolupráci; učitelé mají náročnější komunikaci s vedením při názorových rozdílech."},{"tag":"Nedostatečné sebehodnocení","detail":"Sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků se uplatňuje jen ojediněle, přestože bylo doporučeno již dříve."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}