# SPŠ elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova

> Střední škola v obci Ostrava, Moravskoslezský

## Základní informace

- **Adresa:** Kratochvílova 1490, Ostrava, 70200
- **Obec:** Ostrava
- **Okres:** Ostrava-město
- **Kraj:** Moravskoslezský
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 180 míst
- **Celkem přihlášek:** 417

## Obory a přijímací řízení 2025

### Informační technologie

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 120 míst
- **Přihlášek:** 290
- **Přijatých:** 120
- **Index poptávky:** 2.4× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 28 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 32.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 25.7 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Elektrotechnika

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 60 míst
- **Přihlášek:** 127
- **Přijatých:** 60
- **Index poptávky:** 2.1× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 24 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 27 bodů z 50
- **Průměr MA:** 22.5 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2023-03-14

Škola nabízí kvalitní praktické vzdělání v IT a elektrotechnice s moderním vybavením a vazbou na praxi. Vedení je vstřícné a klima příjemné. Slabinou je výuka teoretických předmětů, která se opírá především o frontální metody bez dostatečné diferenciace a individualizace. Formativní hodnocení a sebehodnocení žáků nejsou systematicky využívány. Škola je vhodná pro žáky, kteří chtějí praktické vzdělání, ale měla by zlepšit přístup k teoretickým předmětům.

**Silné stránky:**
- Praktické vzdělání na vysoké úrovni: Praktické vyučování je kvalitní, žáci získávají odborné kompetence odpovídající aktuálním požadavkům praxe.
- Silné vazby na praxi: Úzká spolupráce se sociálními partnery efektivně přispívá k sepětí výuky a praxe.
- Příznivé školní prostředí: Řízení školy s důrazem na pozitivní klima vytváří vstřícné a klidné prostředí.

**Rizika:**
- Omezená pestrost výuky v teoretických předmětech: Ve všeobecně vzdělávacích a teoretických odborných předmětech chybí pestré metody a formy výuky.
- Nedostatečná individualizace výuky: Chybí diferenciace vzdělávacího obsahu a výukových aktivit podle potřeb jednotlivých žáků.
- Slabé využívání zpětné vazby: Formativní hodnocení a sebehodnocení žáků jsou využívány jen sporadicky.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600017583-sps-elektrotechniky-a-informatiky-kratochvilova)*