# SPŠ stavební, Komenského sady

> Střední škola v obci Lipník nad Bečvou, Olomoucký

## Základní informace

- **Adresa:** Komenského sady 257, Lipník nad Bečvou, 75131
- **Obec:** Lipník nad Bečvou
- **Okres:** Přerov
- **Kraj:** Olomoucký
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 60 míst
- **Celkem přihlášek:** 126

## Obory a přijímací řízení 2025

### Stavebnictví - Architektura a pozemní stavitelství  (ARC)

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 80
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 1.5× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 44 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 22.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 21.5 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

### Stavebnictví - Inženýrské stavby (INS)

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 46
- **Přijatých:** 6
- **Index poptávky:** 1.5× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 32 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 22.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 21.5 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2022-10-05

SPŠ stavební v Lipníku je škola s příjemným klimatem a dobrými praktickými možnostmi. Pedagogové jsou vstřícní a škola nabízí doučování pro slabší žáky. Problém je, že výuka je často příliš frontální bez aktivnějšího zapojení studentů. Žáci se speciálními potřebami ne vždy dostávají dostatečnou individuální podporu. Chybí také zpětná vazba od samotných žáků o tom, jak se jim učilo. Škola by měla více experimentovat s skupinovou prací a aktivizačními metodami.

**Silné stránky:**
- Příjemné školní klima: Pedagogové komunikují se žáky partnersky a s respektem, což pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- Praktická příprava a spolupráce: Škola efektivně spolupracuje s partnery a zapojuje se do projektů, což zlepšuje materiální podmínky a zajišťuje kvalitní odborné praxe.
- Podpora slabších žáků: Škola identifikuje žáky v riziku a nabízí jim doučování a individuální konzultace, které žáci aktivně využívají.

**Rizika:**
- Málo aktivní vyučování: Převažuje frontální výuka bez dostatečného využití skupinové práce, her a aktivizačních metod.
- Slabá podpora speciálních potřeb: Některé vyučovací hodiny postrádají individuální práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- Chybí zpětná vazba od žáků: V závěrech hodin chybí sebehodnocení žáků a jejich zhodnocení průběhu vyučování.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600017869-sps-stavebni-komenskeho-sady)*