{"nazev":"Střední zdravotnická škola, Mostecká","redizo":"600019624","adresa":"Mostecká 1912, Tábor, 39002","obec":"Tábor","okres":"Tábor","kraj":"Jihočeský","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":60,"celkem_prihlasek":191,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600019624-stredni-zdravotnicka-skola-mostecka","obory":[{"nazev":"Praktická sestra - Praktická sestra","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":60,"prihlasky":191,"prijati":60,"index_poptavky":3.18,"min_body":27,"cj_prumer":28.4,"ma_prumer":15.8,"jpz_min":27,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Zdravotnické lyceum","typ":"LYC","delka_studia":4,"kapacita":0,"prihlasky":0,"prijati":0,"index_poptavky":0,"min_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2024-12-02","shrnutí":"Střední zdravotnická škola v Táboře je zaměřena na praktickou přípravu budoucích zdravotnických pracovníků. Silnou stránkou je dlouhodobá spolupráce s nemocnicí a dalšími zdravotnickými zařízeními, kde žáci získávají reálné zkušenosti. Škola modernizuje vybavení a nabízí podporu žákům v obtížích. Problémem je však vysoký počet žáků, kteří studium přeruší, a v některých teoretických předmětech se používají pasivní metody výuky. Maturitní výsledky jsou průměrné, dálková forma studia dosahuje horších výsledků.","silne_stranky":[{"tag":"Praktická příprava v reálném prostředí","detail":"Žáci získávají odborné kompetence přímo v místní nemocnici a dalších zdravotnických zařízeních jako dlouhodobém smluvním pracovišti."},{"tag":"Moderní vybavení odborných učeben","detail":"Škola investuje do modernizace technického zázemí a digitálních zařízení v souladu s aktuálními požadavky praxe."},{"tag":"Podpora žáků v obtížích","detail":"Škola nabízí doučování, individuální konzultace a možnost změny oboru či formy studia pro žáky se speciálními potřebami."}],"rizika":[{"tag":"Vysoká míra předčasných odchodů","detail":"Přestože škola nabízí podporu, řada žáků studium přeruší nebo zanechá – v minulém roce 28 žáků, v aktuálním roce již 11."},{"tag":"Pasivní přístup v některých předmětech","detail":"V hodinách všeobecně vzdělávacích předmětů s převahou výkladu vedou zvolené metody k pasivnímu přejímání informací a menší aktivitě žáků."},{"tag":"Slabší výsledky dálkové formy studia","detail":"Žáci v dálkovém studiu dosahují nižší úspěšnosti u maturitní zkoušky než žáci denní formy."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}