# SZŠ a VOŠZ Žďár nad Sázavou, Dvořákova

> Střední škola v obci Žďár nad Sázavou, Vysočina

## Základní informace

- **Adresa:** Dvořákova 404, Žďár nad Sázavou, 59101
- **Obec:** Žďár nad Sázavou
- **Okres:** Žďár nad Sázavou
- **Kraj:** Vysočina
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 60 míst
- **Celkem přihlášek:** 164

## Obory a přijímací řízení 2025

### Praktická sestra

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 79
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 2.6× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 26 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 29.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 14.4 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Zdravotnické lyceum

- **Typ:** LYC, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 85
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 2.8× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 25 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 29.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 19.6 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2024-06-10

Škola je dobře vedená s výborným zázemím pro praktickou výuku zdravotnických oborů. Žáci se učí v příjemné atmosféře s podporou od učitelů a poradenských služeb. Výsledky maturit se zlepšují, zejména v češtině a angličtině. Škola nabízí zajímavé projekty a soutěže. Slabší stránkou je, že v hodinách chybí více příležitostí pro sebehodnocení žáků a rozvoj jejich mluveného projevu. Učitelé by měli více vyhodnocovat, zda se naplnily cíle jednotlivých hodin.

**Silné stránky:**
- Vedení a řízení: Ředitelka vykazuje vysokou úroveň manažerských dovedností s pozitivním dopadem na všechny oblasti fungování školy.
- Praktická příprava: Výborné podmínky pro praktické vyučování ve škole i v Nemocnici Nové Město na Moravě vedou ke kvalitní profesní přípravě.
- Školní klima a podpora: Příznivá atmosféra školního prostředí podporuje dosahování cílů a prevenci rizikových jevů.

**Rizika:**
- Sebehodnocení a mluvený projev: Chybí dostatečné příležitosti pro sebehodnocení, vzájemné hodnocení a rozvoj mluveného projevu žáků.
- Vyhodnocování cílů hodin: V závěru vyučovacích hodin se cíle nevyhodnocují systematicky.
- Diferenciace výuky: Chybí dostatečná diferenciace činností s ohledem na studijní potenciál jednotlivých žáků.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600019993-szs-a-vosz-zdar-nad-sazavou-dvorakova)*