# VOŠ ekon., Zdeňka Fibicha

> Střední škola v obci Most, Ústecký

## Základní informace

- **Adresa:** Zdeňka Fibicha 2778, Most, 43401
- **Obec:** Most
- **Okres:** Most
- **Kraj:** Ústecký
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 8
- **Celková kapacita:** 320 míst
- **Celkem přihlášek:** 973

## Obory a přijímací řízení 2025

### Zdravotnické lyceum

- **Typ:** LYC, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 119
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 4.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 36 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 33.5 bodů z 50
- **Průměr MA:** 21.5 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Pedagogické lyceum

- **Typ:** LYC, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 107
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 3.6× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 32 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 30.3 bodů z 50
- **Průměr MA:** 15.5 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Předškolní a mimoškolní pedagogika

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 60 míst
- **Přihlášek:** 178
- **Přijatých:** 60
- **Index poptávky:** 3.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 31 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 30.7 bodů z 50
- **Průměr MA:** 19.6 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Ekonomické lyceum

- **Typ:** LYC, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 87
- **Přijatých:** 28
- **Index poptávky:** 2.9× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 29 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 31 bodů z 50
- **Průměr MA:** 21.7 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Masér ve zdravotnictví

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 20 míst
- **Přihlášek:** 84
- **Přijatých:** 20
- **Index poptávky:** 4.2× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 27 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 27.4 bodů z 50
- **Průměr MA:** 16.3 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Praktická sestra

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 60 míst
- **Přihlášek:** 154
- **Přijatých:** 60
- **Index poptávky:** 2.6× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 19 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 26.1 bodů z 50
- **Průměr MA:** 12.7 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Obchodní akademie

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 60 míst
- **Přihlášek:** 181
- **Přijatých:** 55
- **Index poptávky:** 3.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 13 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 25.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 15.4 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Sociální činnost

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 63
- **Přijatých:** 22
- **Index poptávky:** 2.1× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 10 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 18.9 bodů z 50
- **Průměr MA:** 9 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2024-11-11

Škola v Mostě je moderně vybavená s výborným poradenským týmem a silnými mezinárodními vazbami. Vyšší odborná škola dosahuje velmi dobrých výsledků. Střední škola má však problémy: obor Sociální činnost má dvojnásobně vyšší neúspěšnost v maturitě než průměr ČR, učitelé málo přizpůsobují výuku jednotlivým žákům a nedostatečně rozvíjejí kritické myšlení. Škola pracuje na zlepšení, ale tyto oblasti zůstávají slabinou.

**Silné stránky:**
- Vynikající poradenské služby: Tým FEEL OKEY poskytuje nadstandardní podporu včetně školní psycholožky, kariérového poradenství a prevence rizikového chování.
- Výborné podmínky pro učení: Moderní vybavení, podnětné prostředí a kvalitní učebny podporují rozvoj kompetencí žáků.
- Silné mezinárodní vazby: Program Erasmus+ a zahraniční partnerství podporují mobilitu žáků a jejich jazykový rozvoj.

**Rizika:**
- Vysoká neúspěšnost v některých oborech: Obor Sociální činnost má 37,5 % neúspěšnost v cizím jazyce a 22,2 % v češtině (oproti 7,1 % a 4,9 % v ČR).
- Nedostatečná diferenciace výuky: Učitelé málo přizpůsobují obtížnost úkolů jednotlivým žákům podle jejich schopností.
- Slabá podpora kritického myšlení: Žáci nejsou vedeni k práci s informačními zdroji a rozvoji kritického myšlení.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600020428-vos-ekon-zdenka-fibicha)*