{"nazev":"VOŠ, Štefánikova","redizo":"600024016","adresa":"Štefánikova 549, Hradec Králové, 50011","obec":"Hradec Králové","okres":"Hradec Králové","kraj":"Královéhradecký","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":13,"celkem_prihlasek":21,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600024016-vos-stefanikova","obory":[{"nazev":"Předškolní a mimoškolní pedagogika - Předškolní a mimoškolní pedagogika","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":6,"prihlasky":6,"prijati":4,"index_poptavky":1,"min_body":29,"cj_prumer":35.8,"ma_prumer":19,"jpz_min":29,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Reprodukční grafik pro média - Reprodukční grafik pro média","typ":"SOU","delka_studia":4,"kapacita":7,"prihlasky":15,"prijati":7,"index_poptavky":2.14,"min_body":17,"cj_prumer":19.6,"ma_prumer":10.6,"jpz_min":17,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Nábytkářská a dřevařská výroba","typ":"NAS","delka_studia":2,"kapacita":0,"prihlasky":0,"prijati":0,"index_poptavky":0,"min_body":0},{"nazev":"Podnikání","typ":"NAS","delka_studia":2,"kapacita":0,"prihlasky":0,"prijati":0,"index_poptavky":0,"min_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2024-11-04","shrnutí":"Jde o výjimečnou školu zaměřenou na vzdělávání dětí se sluchovým postižením a dalšími speciálními potřebami. Její největší silou je empatický přístup pedagogů, kvalitní materiální vybavení a komplexní péče od předškolního věku až do dospělosti. Škola získala prestižní ocenění a dlouhodobě se rozvíjí. Inspekce však upozornila na nedostatky v diferenciaci výuky a formativním hodnocení v některých třídách základní školy. Přesto je to škola s jasnou vizí a vysokou profesionalitou.","silne_stranky":[{"tag":"Výjimečná péče o děti se sluchovým postižením","detail":"Škola dlouhodobě systematicky vytváří vhodné podmínky včetně individualizované podpory k dosahování maximálního pokroku za účelem osobního a profesního uplatnění."},{"tag":"Kvalitní materiální vybavení a prostředí","detail":"Škola má velmi kvalitní materiální podmínky s moderní přístavbou, bezbariérovým přístupem, relaxačními kouty a speciálními pomůckami."},{"tag":"Vstřícný a empatický přístup pedagogů","detail":"Pedagogové vytvářejí psychicky bezpečné prostředí s důrazem na individuální potřeby každého žáka."}],"rizika":[{"tag":"Nedostatečná diferenciace výuky v některých třídách","detail":"V základní škole pro žáky s narušenou komunikační schopností chybí dostatečná diferenciace učiva podle individuálních potřeb žáků."},{"tag":"Málo kooperativních forem práce","detail":"Učitelé v ZŠ pro žáky s narušenou komunikační schopností málo využívají skupinové práce a spolupráci mezi žáky."},{"tag":"Slabší formativní hodnocení","detail":"Zpětná vazba od učitelů postrádá formativní charakter, který by měl vyšší motivační hodnotu pro žáky."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}