# SŠ, Tomkova

> Střední škola v obci Olomouc, Olomoucký

## Základní informace

- **Adresa:** Tomkova 411, Olomouc, 77900
- **Obec:** Olomouc
- **Okres:** Olomouc
- **Kraj:** Olomoucký
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 40 míst
- **Celkem přihlášek:** 112

## Obory a přijímací řízení 2025

### Masér sportovní a rekondiční - Masér sportovní a rekondiční

- **Typ:** SOU, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 20 míst
- **Přihlášek:** 69
- **Přijatých:** 20
- **Index poptávky:** 3.5× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 32 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 25.8 bodů z 50
- **Průměr MA:** 16.5 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Vysoká konkurence

### Sociální činnost - Sociální činnost

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 20 míst
- **Přihlášek:** 43
- **Přijatých:** 20
- **Index poptávky:** 2.1× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 21 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 23.8 bodů z 50
- **Průměr MA:** 9.6 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2024-02-14

Škola nabízí příjemné prostředí a empatický přístup pedagogů, což je její velkou předností. Péče o děti se speciálními potřebami je na vysoké úrovni. Slabší stránkou je převaha frontální výuky s nízkou aktivizací žáků a nedostatek skupinové práce. Škola také neprovádí pravidelné šetření školního klimatu. Učitelé se málo vzdělávají a nesdílejí si inovativní přístupy. Střední škola má dobré výsledky u maturit, ale teoretická výuka potřebuje více interaktivity a praktických vazeb.

**Silné stránky:**
- Příjemné prostředí: Mateřská a základní škola mají esteticky upravené, podnětné prostředí s výtvarnými pracemi dětí, což posiluje jejich pozitivní vztah ke vzdělávání.
- Vstřícný přístup pedagogů: Učitelé a vychovatelé komunikují empaticky, nízké počty žáků ve třídách a podporující styl navozují příznivou atmosféru.
- Odborná péče pro speciální potřeby: Promyšlená vzdělávací nabídka a spolupráce pedagogů pozitivně ovlivňují účinnost vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

**Rizika:**
- Málo aktivní výuka: V některých třídách převažuje frontální výuka s nízkou mírou aktivizace žáků, chybí pestré metody a skupinová práce.
- Slabé školní klima: Škola neprovádí pravidelné dotazníkové šetření o školním klimatu a systematicky nevyhodnocuje zjištěný stav.
- Nedostatečná metodická podpora: Téměř polovina učitelů se nezúčastnila dalšího vzdělávání, chybí vzájemné hospitace a sdílení inovativních přístupů.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600026612-ss-tomkova)*