{"nazev":"SPŠ stavební a SOŠ stavební a technická, Čelakovského","redizo":"600170691","adresa":"Čelakovského 250, Ústí nad Labem, 40007","obec":"Ústí nad Labem","okres":"Ústí nad Labem","kraj":"Ústecký","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":54,"celkem_prihlasek":86,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600170691-sps-stavebni-a-sos-stavebni-a-technicka-celakovskeho","obory":[{"nazev":"Stavebnictví - Pozemní stavitelství","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":30,"prihlasky":63,"prijati":30,"index_poptavky":2.1,"min_body":19,"cj_prumer":22.2,"ma_prumer":16.1,"jpz_min":19,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Mechanik seřizovač","typ":"SOU","delka_studia":4,"kapacita":24,"prihlasky":23,"prijati":6,"index_poptavky":0.96,"min_body":11,"cj_prumer":16.5,"ma_prumer":16.4,"jpz_min":11,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2024-02-12","shrnutí":"Škola je silná v praktické výuce a má moderní vybavení dílen. Žáci dosahují dobrých výsledků v odborných soutěžích a mají dobré vyhlídky na uplatnění. Problém je v matematice na maturitě, kde jsou výsledky slabší než v celé republice. Výuka není dostatečně přizpůsobena individuálním potřebám žáků a učitelé málo používají aktivní metody. Škola pracuje na zlepšení, ale rodiče by měli vědět o těchto výzvách.","silne_stranky":[{"tag":"Praktická výuka na vysoké úrovni","detail":"Vlastní dílny s moderním vybavením (CNC stroje, robotika, 3D tisk) odpovídají trendům na trhu práce."},{"tag":"Úspěchy v soutěžích","detail":"Žáci dosahují velmi dobrých výsledků zejména v odborných soutěžích na republikové úrovni."},{"tag":"Spolupráce s firmami","detail":"Škola má bohaté partnerství s odbornými firmami, které podporují výuku a uplatnění absolventů."}],"rizika":[{"tag":"Slabé výsledky v matematice na maturitě","detail":"Hrubá neúspěšnost v matematice je výrazně vyšší než průměr ČR (např. Stavebnictví 21,4 % vs. 6,2 % v ČR roku 2023)."},{"tag":"Nedostatečná diferenciace ve výuce","detail":"Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám žáků, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami."},{"tag":"Málo aktivní metody výuky","detail":"Pedagogové převážně používají výklad a řízený rozhovor, málo zapojují žáky aktivně do procesu."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}