# SPŠ stavební a SOŠ stavební a technická, Čelakovského

> Střední škola v obci Ústí nad Labem, Ústecký

## Základní informace

- **Adresa:** Čelakovského 250, Ústí nad Labem, 40007
- **Obec:** Ústí nad Labem
- **Okres:** Ústí nad Labem
- **Kraj:** Ústecký
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 54 míst
- **Celkem přihlášek:** 86

## Obory a přijímací řízení 2025

### Stavebnictví - Pozemní stavitelství

- **Typ:** SOS, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 63
- **Přijatých:** 30
- **Index poptávky:** 2.1× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 19 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 22.2 bodů z 50
- **Průměr MA:** 16.1 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Střední konkurence

### Mechanik seřizovač

- **Typ:** SOU, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 24 míst
- **Přihlášek:** 23
- **Přijatých:** 6
- **Index poptávky:** 1.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 11 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 16.5 bodů z 50
- **Průměr MA:** 16.4 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2024-02-12

Škola je silná v praktické výuce a má moderní vybavení dílen. Žáci dosahují dobrých výsledků v odborných soutěžích a mají dobré vyhlídky na uplatnění. Problém je v matematice na maturitě, kde jsou výsledky slabší než v celé republice. Výuka není dostatečně přizpůsobena individuálním potřebám žáků a učitelé málo používají aktivní metody. Škola pracuje na zlepšení, ale rodiče by měli vědět o těchto výzvách.

**Silné stránky:**
- Praktická výuka na vysoké úrovni: Vlastní dílny s moderním vybavením (CNC stroje, robotika, 3D tisk) odpovídají trendům na trhu práce.
- Úspěchy v soutěžích: Žáci dosahují velmi dobrých výsledků zejména v odborných soutěžích na republikové úrovni.
- Spolupráce s firmami: Škola má bohaté partnerství s odbornými firmami, které podporují výuku a uplatnění absolventů.

**Rizika:**
- Slabé výsledky v matematice na maturitě: Hrubá neúspěšnost v matematice je výrazně vyšší než průměr ČR (např. Stavebnictví 21,4 % vs. 6,2 % v ČR roku 2023).
- Nedostatečná diferenciace ve výuce: Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám žáků, zejména těch se speciálními vzdělávacími potřebami.
- Málo aktivní metody výuky: Pedagogové převážně používají výklad a řízený rozhovor, málo zapojují žáky aktivně do procesu.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600170691-sps-stavebni-a-sos-stavebni-a-technicka-celakovskeho)*