{"nazev":"Střední škola, 28. října","redizo":"600170896","adresa":"28. října 607, Semily, 51301","obec":"Semily","okres":"Semily","kraj":"Liberecký","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":30,"celkem_prihlasek":94,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600170896-stredni-skola-28-rijna","obory":[{"nazev":"Požární ochrana - Požární technik","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":30,"prihlasky":94,"prijati":30,"index_poptavky":3.13,"min_body":23,"cj_prumer":27,"ma_prumer":18.2,"jpz_min":23,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Podnikání","typ":"NAS","delka_studia":2,"kapacita":0,"prihlasky":0,"prijati":0,"index_poptavky":0,"min_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2023-04-04","shrnutí":"Střední škola v Semily se zaměřuje na praktické obory a nabízí kvalitní výuku v dílnách. Silnou stránkou je praktické vyučování a výborné výsledky v soutěžích. Slabinou je příprava na maturitní zkoušku, zejména v dálkovém studiu, kde neúspěšnost dosahuje 60 procent. Teoretická výuka je příliš frontální s nízkou aktivitou žáků. Škola se snaží zlepšit situaci, ale dosavadní opatření nejsou dostatečná.","silne_stranky":[{"tag":"Praktické vyučování na vysoké úrovni","detail":"Praktické vyučování probíhá na velmi dobré úrovni s kvalitním propojením teorie a praxe v moderně vybavených dílnách."},{"tag":"Výborné výsledky v soutěžích","detail":"Žáci oboru Požární ochrana dosahují opakovaně prvních míst v republikových soutěžích v požárním sportu."},{"tag":"Zlepšená docházka","detail":"Neomluvená absence se výrazně snížila, u maturitních oborů nepřesáhla 1 procento."}],"rizika":[{"tag":"Slabé výsledky v dálkovém studiu","detail":"V dálkové formě nástavbového studia dosahuje hrubá neúspěšnost v maturitě cca 60 procent, což je výrazně vyšší než průměr v ČR."},{"tag":"Nedostatečná příprava na maturitu","detail":"Dosavadní opatření (doučování, cvičné testy) nevedla k dostatečnému zvýšení úspěšnosti ve společné části maturitní zkoušky."},{"tag":"Pasivní přístup v teoretické výuce","detail":"Ve výuce převažuje frontální výuka s nízkou aktivitou žáků, chybí sebehodnocení a vrstevnické hodnocení."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}