{"nazev":"Střední průmyslová škola, Na Větřáku","redizo":"600171841","adresa":"Na Větřáku 463, Jedovnice, 67906","obec":"Jedovnice","okres":"Blansko","kraj":"Jihomoravský","zrizovatel":"veřejné / státní","celkova_kapacita":60,"celkem_prihlasek":148,"url":"https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/600171841-stredni-prumyslova-skola-na-vetraku","obory":[{"nazev":"Informační technologie - Elektronické počítačové systémy","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":30,"prihlasky":73,"prijati":30,"index_poptavky":2.43,"min_body":35,"cj_prumer":34,"ma_prumer":28.3,"jpz_min":35,"extra_kriteria":false,"extra_body":0},{"nazev":"Strojírenství - Výpočetní systémy ve strojírenství","typ":"SOS","delka_studia":4,"kapacita":30,"prihlasky":75,"prijati":30,"index_poptavky":2.5,"min_body":31,"cj_prumer":29.2,"ma_prumer":24.8,"jpz_min":31,"extra_kriteria":false,"extra_body":0}],"inspekce":[{"datum":"2023-11-08","shrnutí":"Střední průmyslová škola v Jedovnici je stabilní školou s tradičními obory Informační technologie a Strojírenství. Silnou stránkou je vysoká úspěšnost u maturity (96–100 %), kvalitní praktické vyučování a bohatá mimoškolní nabídka. Absolventi mají na trhu práce vysoký zájem. Rezervy jsou v teoretické výuce, kde převažuje frontální přístup a chybí individualizace. Žáci se speciálními potřebami nejsou dostatečně podporováni. Škola se postupně zlepšuje v materiálním vybavení a má jasnou vizi rozvoje.","silne_stranky":[{"tag":"Vysoká úspěšnost u maturity","detail":"Žáci dosahují 96–100% úspěšnosti u maturitní zkoušky, téměř všichni absolventi obor úspěšně dokončí."},{"tag":"Moderní vybavení a praktická příprava","detail":"Škola jako centrum odborného vzdělávání nabízí kvalitní praktické vyučování s rozdělením do skupin a individuálním přístupem."},{"tag":"Bohatá mimoškolní nabídka","detail":"Robotické soutěže, zahraniční výjezdy Erasmus+, lyžařské a sportovní kurzy, finanční gramotnost."}],"rizika":[{"tag":"Slabá diferenciace v teoretické výuce","detail":"Učitelé v teoretických předmětech málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám žáků, všichni řeší stejné úkoly."},{"tag":"Pasivní přístup žáků v teoretické výuce","detail":"Převažuje frontální výuka, žáci jsou spíše pasivními příjemci informací bez vlastní aktivity a vyhledávání."},{"tag":"Nedostatečná podpora žáků se speciálními potřebami","detail":"Učitelé nemají vždy přehled o žácích s potřebou podpůrných opatření a cíleně je nepodporují."}]}],"zdroj":"CERMAT JPZ 2025, ČŠI"}