# SŠ strojírenská a elektrotechnická, Kumburská

> Střední škola v obci Nová Paka, Královéhradecký

## Základní informace

- **Adresa:** Kumburská 846, Nová Paka, 50901
- **Obec:** Nová Paka
- **Okres:** Jičín
- **Kraj:** Královéhradecký
- **Zřizovatel:** veřejné / státní
- **Počet oborů:** 2
- **Celková kapacita:** 70 míst
- **Celkem přihlášek:** 103

## Obory a přijímací řízení 2025

### Mechanik strojů a zařízení - Strojní mechanik

- **Typ:** SOU, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 30 míst
- **Přihlášek:** 29
- **Přijatých:** 10
- **Index poptávky:** 1.0× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 24 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 18.5 bodů z 50
- **Průměr MA:** 14.6 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

### Mechanik elektrotechnik - Elektrikář

- **Typ:** SOU, čtyřleté studium
- **Kapacita:** 40 míst
- **Přihlášek:** 74
- **Přijatých:** 35
- **Index poptávky:** 1.9× (přihlášek na 1 místo)
- **Minimální body pro přijetí:** 21 z 100 (JPZ)
- **Průměr ČJ:** 22.7 bodů z 50
- **Průměr MA:** 16.9 bodů z 50
- **Obtížnost přijetí:** Nízká konkurence

## Hodnocení České školní inspekce (ČŠI)

### Inspekce 2025-09-30

Škola je moderně vybavená a velmi dobře spolupracuje s průmyslem, což je její velkou výhodou. Praktická výuka je kvalitní. Problém je v teoretické výuce, která je často pasivní a málo interaktivní. Dlouhodobě se potýká s vysokou absencí a neúspěchem žáků. Vedení školy by mělo lépe plánovat vzdělávací rozvoj a systematičtěji sledovat pokrok žáků. Vhodná pro prakticky zaměřené žáky, ale vyžaduje motivaci.

**Silné stránky:**
- Spolupráce s praxí: Škola velmi efektivně spolupracuje se sociálními a profesními partnery (Continental, Škoda Auto, Hospodářská komora), což žákům přináší kontakt s reálnou praxí a moderními technologiemi.
- Moderní vybavení: Škola má velmi dobré materiální podmínky s moderně vybaveným odborným výcvikem a postupně se zlepšujícím zázemím.
- Kvalitní praktická výuka: Odborný výcvik má velmi dobrou kvalitativní úroveň s empatickými učiteli, kteří individuálně vedou žáky k praktickým dovednostem.

**Rizika:**
- Pasivní teoretická výuka: Teoretická výuka je často výkladového charakteru s dominantní úlohou učitele, žáci jsou spíše pasivními příjemci informací.
- Vysoká absence a neprospěch: Dlouhodobý problém záškoláctví; v posledních dvou letech neprospělo 18–20 % žáků, průměrně 73–117 zameškaných hodin na žáka.
- Slabá koncepce vzdělávání: Koncepce rozvoje školy nezahrnuje výchovně vzdělávací oblast a chybí jí systém autoevaluace pro sledování pokroku.

---

*Data: CERMAT JPZ 2025, ČŠI. Zdroj: [přijímačky na školu](https://www.prijimackynaskolu.cz/skola/691012512-ss-strojirenska-a-elektrotechnicka-kumburska)*